هیچ اصلاحی در جامعه بدون آغاز از آموزش و پرورش به نتیجه پایدار نمیرسد

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ نشست سالانه مشترک هیئت امنا و هیئت مدیره کانون مدارس اسلامی با مدیران منتخب مدارس اسلامی کشور با هدف بررسی راهبرد های هویت تربیتی و تحلیل چالش های پیش روی نظام تعلیم و تربیت، با حضور اکثریت اعضا برگزار شد.

غلامعلی حداد عادل در این نشست با اشاره به جایگاه رفیع معلمی و تأثیرگذاری عمیق آن بر آینده کشور طی سخنانی گفت: هیچ اصلاحی در جامعه بدون آغاز از آموزش و پرورش به نتیجه پایدار نمیرسد و مدارس اسلامی باید کانون تربیت اخلاقی و معرفتی دانش آموزان باشند و تربیت معلمان شایسته و متعهد به عنوان زیربنای تحول در نظام آموزشی جزو اهداف بلند مدت این مجموعه قرار بگیرد.

جامعه تعلیمات اسلامی نیازمند منشور تربیت دختران است

محمود لولاچیان از پیشکسوتان نظام تعلیم و تربیت کشور در این نشست با تأکید بر لزوم تدوین منشوری جامع برای تربیت دختران مسلمان گفت: این هیئت میتواند خوراک فکری و مدیریتی مناسبی برای مدیران و مؤسسان مدارس فراهم کند، اما به شرط آنکه برنامه های عملیاتی و فعال داشته باشد.

وی افزود: ما با وجود زحمات بسیار زیاد در امر تعلیم و تربیت نیازمند برنامه مشخصی برای آینده نگری تربیت دختران در مدارس اسلامی هستیم و بنده این نیاز را می بینم که در این امر برنامه های مدونی تهیه شود تا در این زمینه بتوانیم با کمک استادان ارجمند به توفیقاتی برسیم.

تربیت یافتگان پس از انقلاب، کم نظیرترین چهره های تاریخ شیعه هستند

حجت الاسلام محمدسعید مهدوی کنی از اعضای هیئت امنای کانون مدارس اسلامی نیز در این مراسم با اشاره به دشواری های روز های اخیر و تأکید بر امیدآفرینی آیات قرآن گفت: دستاورد های نظام تعلیم و تربیت پس از انقلاب، چهره های نورانی و علمی ای پرورانده که در تاریخ شیعه بی نظیر است و این ثمره زحمات شما بزرگان است.

وی با اشاره به اینکه 6 ماه از شهادت رهبر شهید گذشته است و ما ایام سختی را سپری کرده ایم افزود: در آموزش وپرورش مشکلات فراوانی داریم، اما رهبر شهید بزرگوار ما همواره به ما یادآوری می کردند که آنچه پس از این انقلاب نورانی در حوزه تعلیم و تربیت شکل گرفته در تاریخ شیعه کم نظیر است چهره های معنوی و علمی که در این مقطع پرورش یافتند بی نظیرند و این حاصل زحمات شما بزرگواران است تربیت کنندگان مدارس اسلامی درواقع پرورش دهندگان پیروان و شیعیان اهل بیت (ع) هستند.

کانون مدارس اسلامی همچون «نخ تسبیح» حلقه اتصال مدارس جزیره ای است

حسین میرمحمدصادقی از اعضای هیئت امنای کانون مدارس اسلامی نیز در این مراسم با اشاره به حدیث نبوی درباره ثواب هدایت یک نفر گفت: فعالیت در مجموعه های متشکل از ده ها مدرسه اسلامی ثوابی عظیم دارد و این کانون میتواند مانند نخ تسبیح مدارس جزیره ای را به هم متصل کرده و با تبادل تجربیات نقاط قوت را تقویت و ضعف ها را برطرف کند.

وی با اشاره به تاریخچه شکل گیری مدارس اسلامی در کشور افزود: در دور های گذشته خانواده های متدین اعتقادی به مدارس نوین آموزش وپرورش نداشتند تا اینکه در سال 1322 مرحوم حاج عباسعلی اسلامی جامعه تعلیمات اسلامی را تأسیس کرد و مدارسی که زمانی تا 180 باب در سطح کشور گسترش یافت و راه اندازی شد، پس از انقلاب نیز با وجود تفکر دولتی سازی امام خمینی (ره) با سخنرانی معروف خود خطاب به دولت راه را برای تأسیس مدارس غیرانتفاعی هموار کردند.

میرمحمدصادقی با تأکید بر لزوم هم افزایی میان مدارس اسلامی تصریح کرد: متأسفانه این مدارس به صورت جزیره های جدا از هم فعالیت می کنند؛ درحالیکه هرکدام مشکلات مشترک، نقاط قوت و ضعف خاص خود را دارند. کانون مدارس اسلامی میتواند مانند «نخ تسبیح» این جزیره ها را به هم مرتبط کند تا ضمن انتقال تجربیات، مسائل مشترک به گوش مسئولان برسد و زمینه اعتلای همه مدارس فراهم شود.

در این مراسم، علی حسینی توسل دبیرکل کانون مدارس اسلامی گزارشی جامع از عملکرد کانون مدارس اسلامی ارائه دادندو در ادامه خانم ها پرتو اعلم و سلیمی نمین در خصوص تعلیم و تربیت و رو ش های آموزش به ایراد سخن پرداختند و آقای طریقت گزارشی از طرح ایده پردازان قرآنی دادند.